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《瑞雪》第二课时教学设计

时间:2018-03-01 20:36:39

  《瑞雪》第二课时教学设计之一

  浙江省江山实验小学 毛丽燕

  教学目标:

  1、复习字词,积累词语;理解“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”。

  2、有感情地朗读课文第2自然段,有能力的同学达到朗诵。

  3、感受北国风光的壮丽雄伟,体会雪后人们的喜悦心情。

  教学重点:领略雪后北国风光的壮丽雄伟;有感情地朗读课文。

  教学难点:理解“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”的含义。

  教学准备:教学.课件

  教学过程:

  一、复习回顾

  1、听写词语

  同学们,上节课我们已初步学习了第26课,想和老师一起来回顾一下所学的知识吗?好,我们先来进行听写。

  (1)刮起的风冷得刺骨,课文中哪个词正好表示这个意思?(凛冽)

  (2)雪花飘落时又多又密,请用一个四字词语来形容(纷纷扬扬)

  (3)注意看老师做一个动作,这又是哪个词(笼罩)

  (4)最后请给“白茫茫”找个近义词(白蒙蒙)

  2、核对纠正

  你写对了吗?如果全对,请在边上自豪地打上一个自己喜欢的奖励符号;如果有些小错误,请你赶快改正,并且记住它,老师也算你对。

  3、谁能用上这些词,按时间顺序说说课文中下雪前和下雪时的景象呢?

  二、学文2、3、4段

  1、初读2、3、4段

  (1)是啊,这一场纷纷扬扬的大雪,会把大地妆扮成怎样的世界呢?又会给人们带来什么呢?请用自己喜欢的方式读读2、3、4自然段。读完了得做到话要说,说代的发现,说你的感受。

  (2)指名说,鼓励学生大胆说。

  (3)同学们真会读课文,才读一遍,就读懂了这么多东西,了不起!那么,你是否能用一个字来说说雪后人们的心情呢?(板书:喜)

  说到喜,课文中的老农和孩子们“喜”的原在相同吗?先别忙着回答,请细细地读读课文,可独立思考也可小组研究,从书中找出能说明自己看法的理由。

  2、研读2、3、4自然段

  学生汇报研究成果,教师随机指导。(“喜”的相同点和不同点)

  (a、研究老农和孩子们喜的不同点)

  研读第3段

  ①哪一小组先展示研究成果?你们认为老农“喜”的是什么?(.课件出示老农赞雪图及俗语:“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”)

  ②你真的读懂这句话了吗?好,咱们来开展一个“小博士摆擂台”的活动。(对其他同学说:)同学们,你们对这句话还有什么不明白的,尽和管向这位小博士发问,一个字、一个词都可以,看看谁能问倒他?(“被”指什么?“三层被”说明什么?“枕着馒头睡”呢?……)

  你们真的读懂这句话了,这是你们合作学习的结果,不愧为小博士。

  ③瑞雪兆丰年,难怪老农心头喜滋滋的,谁上台当回老农夸夸这雪?

  研读第4段

  ①孩子们“喜”的又是什么?(显示.课件)

  ②是呀,雪给孩子们带来了无穷无尽的乐趣,让我们带着这种喜悦和兴奋读读这一段,跟图中的孩子们一起来感受玩雪的快乐吧!

  (b、研究老农和孩子们喜的相同点)

  (1)同学们,这雪不仅给老农带来了丰收的喜悦,给孩子带来玩雪的快意,还给人们带来了美的享受。请找第二自然段中写得最美的句子,同桌议一议,细细品一品。

  (2)指名说,随机品读。

  一轮红日升起来,把雪后的大地照得分外耀眼。(.课件出示)

  ①指名读后,并说说美在哪儿?从这句话中,你还有什么美的发现吗?(板书:红日)

  ②(显示.课件)谁能带着这种赞美的语气来读读这句话?(指名读挑战读“小老师”领读赛读)

  茫茫田野一片雪白,巍巍群山遍身银装。(.课件出示)

  ①指名读,说说美在哪儿?谁还想说说自己的看法?(板书:田野群山)

  ②(显示.课件)同学们体会得真好,请看,田野、村庄、群山……目之所及,都是雪白的一片,万里江山变成了粉妆玉砌的世界,这是何等的壮美啊!谁能把这句话读美了、读活了?(自由读评议读赏读与师赛读齐读)

  好一派壮丽的雄伟的北国风光,好一幅瑞雪丰年的喜人图画。

  ①面对如此壮美的景象,难怪作者发出了由衷的赞叹(出示.课件)他为雪美而赞,为人欢而叹,(引读)好一派……,好一幅……谁想站起来读读这句话?想读的都请站起来。

  ②让我们捧起课本,美美地读读第2段,边读边赏,到广阔的雪野上尽情地邀游一番吧!

  ③师生合作读,看板书引背这一段。

  ④可一个人看着画面朗诵,也可以找伙伴合作朗诵。

  三、.总结全文,布置作业

  1、.课件出示填空题,请学生根据自己的能力完成填空,全班交流。

  冬雪能(),能(),还能(),的以被人们称为瑞雪。

  2、《瑞雪》是一篇写得很美的课文,从中我们领略了北国风光的壮丽雄伟,感受了瑞雪丰年的喜人气氛。文中有很多的好词佳句,你可以把它摘录在练习纸上。有兴趣的同学还可在课余搜集一些关于瑞雪的诗歌、文章、歌曲及图画。

  3、在这儿,老师有一首小诗送给大家,请大家合着音乐轻轻地吟诵。(.课件出示)

  忽然寒风冽,雪静山村夜。

  江山粉玉积,丰年及时雪。