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12年度第七年级下册语文教学计划

时间:2017-12-27 10:09:45

  教材分析:

  本册教材是依照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,增进学生综合素质的进步,确立学生在学习中的主体地位。

  全书按主题合成单元,每个单元依照主题进行综合练习,努力吸引学生,进步学生的学习积极性。在综合学科中进步学生的语文素养,在不断的实践中,进步学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。

  学情份析:

  本人担负七年级的语文教学工作,两个班学生的情况基本一致。由于所处地域的题目及语文基础不扎实,众多学生对语文学习的爱好不够浓厚,学习语文的习惯养成较差,学习比较盲目,目标性不强,学习的主动性、合作探究意识薄弱,积累较少,浏览面狭窄。只有个别同学的学习目的较明确,学习较主动,但仍不够大胆质疑、积极回答,需要教师不断地鼓励、引导。

  为使教学工作有条有理地进行,根据学生的情况和我校的实际,现对本学期教学工作做以下计划:

  一、做好开头改变工作,改变以往不良的学习习惯。抓实书写,写一手漂亮的字,不但能给人美的享受,而且会让自己一生受用无穷,更重要的是方便了与他人的交换。书写的好坏,也直接影响到语文成绩。牢牢捉住书写差的同学,从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和催促他们。引领学生朗诵课文,培养语文的感觉及学习爱好。

  二、 从语文学科的特点动身,使学生在潜移默化的进程中,进步思想熟悉、陶冶道德情操、培养审美情趣。

  三、 打牢写作基础。在写日记的基础上,灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。从激起学生的写***好入手,让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。

  四、 优化作业管理,做到每课过关,单元过关。精心备课,特别备好学生,多表扬少批评。做到既教书又育人。

  五、 积极把新课程理念融于课堂教学当中。把学生放在学习的主体地位,从思想、习惯等方面,多启发,多给学生思考的时间,根据学生课堂反应的情况,灵活调剂教学方式方法。试着多发挥小组长的作用。课堂上要努力培养学生自主学习的自觉性,激起学习的爱好,养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效力,使每堂课都是生动有趣,学生在45分钟内得到较好的练习。

  六、 教学进度安排以下:

  第一单元:《童年的朋友》《一面》《我的老师》《展现华夏文化魅力》《赵普》《朗诵欣赏》《写作》《口语交际》;课时安排:15;第1至3周。

  第二单元:《从百草园到三味书屋》《月迹》《三颗枸杞豆》《我们家的男子汉》《柳叶儿》《朗诵欣赏》《写作》《口语交际》;课时安排:12;第4至6周。

  第三单元:《人民英雄永垂不朽》《巍巍中山陵》《凡尔赛宫》《短文两篇》《朗诵欣赏》《写作》《口语交际》;课时安排:13;第6至8周。

  第四单元:《松鼠》《松树金龟子》《国宝大熊猫》《黔之驴》《朗诵欣赏》《写作》《语文实践活动》《名著推荐与浏览》;课时安排:14;第8至10周。

  温习期中考试,第11周。

  第五单元:《三个太阳》《录音新闻》《神舟五号飞船航天员出征记》《新闻两篇》《朗诵欣赏》《写作》《语文实践活动》《专题》;课时安排:15;第11至14周。

  第六单元:《***词两首》《古代诗词三首》《现代诗二首》《歌词三首》《朗诵欣赏》《写作》《语文实践活动》;课时安排:15;第14周至17周。

  期末总温习,第18周至19周。