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驻马店市第二学期期终考试高二语文试题

时间:2018-04-12 15:01:35

  驻马店市20132014学年度第二学期期终考试

  高二语文试题

  一、现代文阅读(9分,每小题3分)

  1.A(A项对应的是文本第一句话,国家凝聚力的产生是有两个条件的,其一是共同基础,其二是满足需要。本选项只提到了第二个条件,没有说第一个条件。)

  2.B(本项对应的是第二段的第二句,原文说“国家凝聚力具有非均衡性,这种特性为加强国家凝聚力建设提供了重点和方向”,不能说“就能实现国家凝聚力的均衡发展”,说法太绝对。)

  3.D(物质凝聚力是其他四种凝聚力的前提和基础属于无中生有。)

  二、古代诗文阅读(36分)

  4.B(完:修缮,修筑)

  5.D(二十三年,入见天子,会藉田毕,即燕为守饮至,帝赋诗宠之)

  6.A(“武功高强”“曾一人杀敌一千多”于原文无据。)

  7.(1)张守曰:“(遭受)创伤之后,岂可用箭和垒石相对抗,需要用权谋来战胜他们。”

  (大意2分,“讵”“确”“权”各1分。讵:岂,难道。用于表示反问。讵可:岂可。确:竞争,较量。权:变通,用权谋。)

  (2)王悔趁机离间劝诱他,在夜里斩杀了屈剌及可突于,并消灭了他们的全部党羽,率领众兵归降。

  (大意2分,“因”“夜”“以”各1分。因:趁机。夜:名词作状语,在夜里。以:率领。)

  附:【参考译文】

  张守是陕州河北人。身躯魁伟,为人豪迈崇尚节义,善于骑射。凭借平乐府别将的身份跟随郭虔守卫北疆。突厥入侵轮台,郭虔派遣张守前往救援,途中遭遇贼军,张守率众苦战,斩杀一千多人,生擒颉斤一人。开元初年,虏人再次进攻北庭,张守抄捷径到京城奏事,趁机上书谈论利弊,请求率兵从蒲昌、轮台出发夹击贼军。二次升迁为幽州良杜府果毅。当时卢齐卿任刺史,很器重他,拉他同坐榻上,对他说:“不过十年,你当做这个州的节度使,成为国家的重要将领,希望把子孙托付给你,怎么能以下属来看待你呢?”(他)逐渐升任为建康军使。

  王君绰战死,河西一带震惊恐惧,(皇帝)下诏任命张守为瓜州刺史、墨离军使,督促余部修缮旧城。筑城的版筑刚刚搭起,敌军突然到来,众人惊慌失色。张守曰:“(遭受)创伤之后,岂可用箭和垒石相对抗,需要用权谋来战胜他们。”于是在城墙上设酒,聚集众将士作乐。虏人怀疑有防备,不敢进攻,引兵退去,张守发兵追击打败了贼军。于是修复官署,招抚流散的百姓令他们恢复旧业。朝廷有诏在瓜州设置都督府,随即下诏任命张守为都督。瓜州土地沙化贫瘠不能种植,以往曾储存雪水灌溉农田。这时,渠被虏人毁坏,修复没有材木。张守暗中向神祈祷,一天洪水突然到来,大树数千根顺流而至,因而获得木材,修复堤堰,恢复耕作,州人认为他有神通,刻石记载此事。张守升任鄯州刺史、陇右节度使。转任幽州长史、河北节度副大使。不久加授采访处置等使。

  契丹、奚连年侵扰边境,牙官可突于,是胡人中有谋略的人,前几任长史赵含章、薛 高二语文答案 第1页(共3页)

  楚玉等都不能制服他,张守到任后,每次交战都能取胜,虏人因此大败。皇帝很高兴,下诏有关部门祭告九庙。契丹酋长屈剌及可突于恐惧,于是遣使者前来诈降。张守得知内情,派右卫骑曹王悔到军中议事,屈刺没有归降的意思,军营逐渐迁往西北,暗中勾结突厥众将士准备杀死王悔反叛。契丹别帅李过折与可突于争权不和,王悔趁机离间劝诱他,在夜里斩杀了屈剌及可突于,并消灭了他们的全部党羽,率领众兵归降。张守进驻紫蒙川,大规模演习军队,犒赏将士,把屈刺和可突于首级用专车送到东都。

  二十三年,张守入朝拜见天子,适逢天子举行藉田仪式完毕,就设宴又为张守举行饮至之礼,皇帝赋诗表示对他的恩宠。加拜辅国大将军、右羽林大将军,赐给金彩,授二子为官,下诏为他立碑记功。

  8. 前三句描写了尽日狂风呼啸、木叶脱光、天山耸立、白雪皑皑的边塞景色。(3分) 作用:渲染一种苍凉凄悲的氛围,为后文抒情作铺垫。(2分)

  9.下片前三句先摆出一种假设,行人的客愁若能停止,那除非是红润的容貌常在。用朱颜无法常在来表达自己的羁旅之愁无法消除。(3分)后面两句为设想之语(或“用对写法”),设想闺中人望月思念“我”这个远在天山的人,表达自己对闺中人的思念之情。(3分)

  10.(1)问君何能尔,心远地自偏。

  (2)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识。

  (3)万里悲秋常作客,百年多病独登台。

  (每句1分,添字、漏字、有错别字该句不得分)

  三、文学类文本阅读(25分)

  11.(1)AC(答A给3分,答C给2分。B项,真正使他认识到“开天目”危害的,是“天目开时,能超前看到为发财挖宝而自掘坟墓的一幕”; D项“展现了一个生活的悲剧”错,

  (2)①按照杂志上的方法练习,练到“额前三寸处有一团火球,金光闪闪”;②在王大师的指导下,不断开灯熄灯,“天目处突然跳了几下”,“眼睛紧闭,居然能隐约分辨出室内的东西”。③每天早晨凝视初升的太阳,天目处好像嵌上了一颗蓝宝石,宝石外围数百道七彩光环在高速旋转,而且瞬息万变,④用橡皮棍子敲天目,敲得他头昏脑涨,天目还是没有完全打开;⑤睡了三天三夜,在第三天夜的三更开了天目。

  (答出一点给1分,答出五点给6分)

  (3)作者运用了夸张荒诞的想象手法,虚构了小松“开天目”后的情形。(2分)作用是:①使故事情节在夸张与荒诞中得到进一步发展;②使小松贪婪的品性得到更充分的体现,突出人物形象;③荒诞的情节增强了文章的讽刺性,更加有力地突出了文章的主旨。(每点2分,答出其中的任意两点即可)

  (4)小松“开天目”的经历让我们对一些伪科学有了更深刻的认识。(2分)

  ①现实生活中中,总有一些人或急于升官发财,或对他人的隐私充满好奇,或渴望马上摆脱眼前的困境,而一些所谓的“大师”正是抓住了人们的这一心理,用一些毫无科学依据的骗术来骗人。②小松“开天目”的经历,反映了有些人思想上的愚昧与无知;③要想不被骗,就必须学习文化知识,用科学的思想武装自己,使自己远离愚昧与无知。

  (每点2分。若有其它答案,言之有理亦可酌情给分)

  四、实用类文本阅读(25分)

  高二语文答案 第2页(共3页)

  12.(1)AC(答A给3分,答C给2分。B并不“突兀”,文章第④段有交代;D“与昆剧结下了不解之缘”应该是在文革后;E“该剧团成立不久”无中生有。)

  (2)①热爱昆剧,为《牡丹亭》演出“兴奋”“热泪盈眶”,“从来没有这样操过心”;②无私奉献,“真的不要一点利益”;③“殚精竭虑”,“完全投入”;④心境纯粹,无“一丝杂念”。(意思对即可。答出三点即可得6分)

  (3)①早期梅兰芳先生对他的艺术启蒙,印象深刻,影响深远;②首次来大陆时,深刻感受到了昆曲的魅力和传统的惊人生命力;③为了让世人了解昆曲这一中国的瑰宝,决心振兴昆曲,使其发扬光大。(每点2分,意思对即可。)

  (4)非物质文化遗产是人类的无形文化遗产,代表着人类文化遗产的精神高度。应当采取措施,加以保护:

  ①加强对年轻人的教育和培养,从白先生关于台湾和大陆的对比中可以感受到; ②传承经典,倾力打造精品;

  ③加强宣传,尤其要注重借助网络媒体,这可以从白先生重视青春版《牡丹亭》的宣传得到启示;

  ④需要引起政府和民间的重视和资金投入,保障非物质文化遗产传承的运营。

  (言之有理即可,答出四点即可得8分.)

  五、语言文字运用(20分)

  13.A(节外生枝:比喻在问题之外又岔出了新问题。画蛇添足:比喻做多余不恰当的事,以致弄巧成拙。根据语境应为“节外生枝”更好。“毋庸置疑”是“用不着怀疑”,而“无可辩驳”指“不可争辩反驳”,两词虽然都起对被陈述对象加以强调的作用,但前者强调的程度更深。独树一帜:比喻与众不同,自成一家。与后文配合更为贴切。别具一格:比喻另有一种独特的风格。)

  14.C(A项搭配不当或成分残缺,“留守儿童问题”与“绝非家长单方能力所及”不搭配,应在“留守儿童问题”后加上“的解决”。B项“突然猝死”重复赘余。D项“做出”缺少宾语,应在“经济改革”、“金融改革”后加“决策”等词。)

  15.D

  16.①主要用于耕作;②而中国只是偶尔使用马耕;③狗的作用变为了看家(护院)。

  17.介绍:这是一幅名为《创意油灯》的作品。(1分)由一个灯泡做成的油灯,下面是个底座。(1分)灯泡内装上油料,插入灯芯,点燃灯芯,创意油灯燃起了明亮的火苗。(1分)

  创意:油灯,在电灯泡上点燃,传统在现代中坚守。(2分)(油灯代表传统、灯泡喻示现代。根据对作品的创意解读,可酌情给分。)

  六、写作

  18.写作提示:

  农民为了提高效率增加产量对蕨菜加工处理,他们认为这是在走捷径,结果却再无生意可做。生意场中、职场中、学习中、生活中,一样如此。看似捷径,走了以后可能却是一条不归路。唯有脚踏实地,诚实做事,才会赢得最后的胜利。

  作文评分,参考2014年高考作文评分标准。

  高二语文答案 第3页(共3页)