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争做“四有”教师演讲稿

时间:2017-08-13 21:08:22

  【篇一】

  各位领导,老师,你们好:我演讲的题目是《生爱如花》

  又是一个春暖花开的时节,校园里的樱花开得正艳,花香伴随着春风在空中飘舞。操场上的学生们像有永远使不完的劲一样,有的打篮球,有的在打羽毛球,有的在互相打闹追逐着。

  上晚自习的铃声已响起,我像以往一样缓步向七(7)班教室走去。临近窗边,突然发现教室缺少了明亮的灯光,室内一片静寂。平常老远就听见他们的同学之间的打闹声,笑声,读书声等各种吵闹夹杂一起,有时甚至老师已站在讲台上一两分钟才能安静下。今天,怎么会这么安静?太不正常!突然听见他们说:“来了,来了。”于是,我的脚步停在了窗子旁。我得看看是怎么回事,大脑里不时闪过儿时曾做下恶作剧的场景:把教室门半开着,门头上放几把扫帚等待老师的到来,老师一推开门扫帚就会掉下来,这时就会引得全班哄堂大笑。难道他们……

  这时,几十双眼睛齐刷刷朝窗子边望来:“老师,你进来嘛。”我也调皮的说:“不进。”心想:他们肯定准备有什么恶作剧!

  唉,都怪我平常太宠这帮姑娘崽崽了,以至于他们经常课下跟我“没大没小”的。尤其是那群可爱而又调皮的姑娘,有时会叫我“小妈”。说起“小妈”的来历,那时候儿子还在读大班。有一次,我去接他,他刚好跟一男同学走在一起,老远就看见我了。他看了我一眼,就笑眯眯的跟他的同学说着悄悄话。走近一问,才知道儿子跟他们同学说我是他“小妈”。在一节自习课上,我把这个小插曲故事告诉了他们,引得他们哄堂大笑,从此后,他们会时不时叫我“小妈”。

  “她不进来,我们把她拉进来,不就行了?”一个大胆的姑娘——小琪叫道。话音未落,人已到我身旁,硬是把我拉进了教室。与此同时,灯亮了,“祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐”的歌声回荡在整个教室。黑板上,写满了祝福语,整个教室充满着快乐和温馨。看着他们那份真诚,我很感动,真不忍心破坏他们的这份祝福:“你们是不是弄错了。谁说今天是我生日了?”班长说:“今天早上你不是唱,今天是你的生日吗?”我突然想起上午的课间,在和同学们活动时我是唱过“今天是我的生日。”可这是随口而出改编的一句,它的原句是“今天是你的生日——我的祖国”,可今天并不是我的生日呀。

  没想到他们误以为真,并且还为我作好用心的准备。说真的,站在讲台上已经14年了,当了13年的班主任,是有些累。如教育的无奈、学生的参差不齐、家长的不理解……,这些也会让我有时候感到尴尬。备课,上课,批改作业,处理班级事务,总有一些疲于奔命的感觉。可就在这一刻,所有的一切劳累都已烟消云散,剩下的只有感动和幸福。这次是我过得最热闹,最开心的一次“生日”。因为,有44个真心地为我祝福的人,在为我过了一个不寻常的“生日”。

  谢谢你们——这群可爱的姑娘崽崽!谢谢你们的惊喜!谢谢你们的爱!

  眼睛微微有些湿润。我朝窗外望去,樱花在校园灯光的照映下,显得更灿烂了,不时飘来阵阵清香。也是因为有这样一份情存在,所以我相信我能变成人民的好教师。我的演讲完毕,谢谢大家。

  【篇二】

  “以事业为重,用心灵育人。”是我从事教育教学工作的真实感言。自2001年参加工作以来,我热爱教师这个职业。自从学习了习总书记关于“四有”教师的讲话后,对教师这个职业,我有了更深刻的理解。在工作中,时时以“四有”教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业。坚定自己的理想信念,用心做好每一份工作。用一颗仁爱之心去对待每一个孩子,让每个孩子在爱的阳光下健康、快乐地成长。

  乐坪中心学校是一所寄宿制学校,有很多学生一年级就来住校,由于孩子们从来都没有离开家人单独生活。所以,想家,生活不习惯等都会给他们造成极大的心理压力,对今后的学习带来很多负面的影响。在这个时候,他们最需要老师的关心,给他们家的温暖。因此,我找机会和他们谈心,带着自己的孩子和他们一起吃饭。课间一起活动。渐渐地孩子们也喜欢和我交流互动了,愿意跟我说出他们的心中的想法了。特别是班上的冉XX同学,现在看着她每次笑眯眯叫着老师好,我真的觉得很欣慰,记得她刚入学时,由于年龄比较小,生活还不能自理,每天晚上睡觉前和早上起床都哭鼻子,我知道以后,每天晚上我把她教到我住的地方让她和我的孩子一起洗脸、刷牙。半夜里起来给盖被子,并让大的同学帮助她。就这样,一个月后她渐渐习惯了学校的生活。每次看到我都会主动和我打招呼。现在,孩子们不像刚入学时那样想家了,在他们我脸上我看到了属于孩子的那种纯真,那种自信。让每个孩子都感受到学校就是一个温暖的大家园。同时,在孩子们中间,我也找到自己童年的生活。找到工作的自信。

  我校地处农村,有80%的孩子都是留守儿童,对于他们的教育更加不容忽视,作为老师,我们的责任就是要让他们感受到这个集体的温暖,让他们真切的感受到关爱。在我们班有一个单亲家庭的孩子,在一次语文课上,忽然发烧了,我赶紧把她送到医院。医生说要输液,必须通知家长。那孩子说:“老师,我爸爸打工去了,只有奶奶在家”这孩子的情况我是知道的。父母离婚了,跟着爸爸生活,奶奶70多岁了,我说:“有老师在,别怕!好好听医生的话,你的病很快就会好的。”接下来我帮他办好入院的手续,陪她输液。一连一个星期,我每天晚上都陪她输液到很晚我们才会学校。有一天晚上,她突然对我说:“老师,你真好,像我妈妈一样,”当我听到这句话时,我的眼泪都快流出来,我当时就想:我只尽了作为教师应尽的责任,孩子却这样想。这些孩子真的很可怜,这些是他们本应该享有的,却因很多原因让他们缺失这部分爱。我一定尽我的能力让每个孩子在我的班级、我的学校感受爱的存在。所以,我把每个学生都当作自己孩子,用一颗包容、理解的心去和孩子们交流,所以孩子们也愿意接近我,喜欢我。孩子们在课堂上那信任的眼神成了我工作的动力。不管平常的工作有多累,但是到课堂上看到孩子们那信任的眼神,我都会以极大热情投入到教学工作中,完成教学任务。每一天,每一月,每一年都是这样,每个孩子的点滴进步都是我最大的回报

  习总书记强调,作为一名教师,还要扎实学识,所以在工作中,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对于一年级的小朋友,他们喜欢和老师交朋友,喜欢把自己心里话告诉老师。而我也喜欢用这样的方式和学生交流,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助。经过一学年的努力,班上的几个后进生都有了明显的进步。特别是班上一个原来纪律和学习都较差的学生学习有了很大的进步,改掉了以前课堂上讲话,课间经常和同学打架的坏习惯。其他同学的转变也特别大。这一点我感到特别欣慰。

  作为老师我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。

  一份耕耘,一份收获。我自己真诚的爱打动一批又一批的孩子,我让他们在爱的阳光下共同成长、共同进步、共同提高。通过我们的共同努力,我所带的班级在历年的统考中都取得很好的成绩,我将会继续以习总书记“四有”教师的标准要求自己,不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。把我的爱毫不保留奉献给每一个孩子,让每个孩子在爱的阳光下健康、快乐地成长!