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关于父亲的菜园教学设计

时间:2020-09-13 13:20:52

  教案示例

  教学目标

  1.认识本课6个生字;

  2.有感情地朗读课文;

  3.从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。

  教学过程 :

  一、导入

  (出示课文插图)同学们,就在这一片荒凉的山坡上,居然有“一块碧绿的翡翠”,这就是“”。

  二、自读课文;整体感知

  1.父亲是在什么情况下决定开垦菜园的?他又是怎样开垦菜园的?

  2.勾画出描写父亲言行的词句,想想从这些词句里,你感受到了什么?

  三、小组合作研讨,深入理解课文

  1.引导学生注意理解文中一个打比方的句子“没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶”。体会菜园对我们一家的重要性。此外还要明确当时的实际情况:“在我们这里要找一块可以当菜园的地,是相当困难的。”

  2.引导学生抓住文中描写父亲言行的句子,结合上下文进行理解、从中体会父亲在开垦菜园的过程中付出的艰辛劳动,感受父亲身上表现出来的那种坚毅、自信、勤劳的品格。

  四、齐读最后一个自然段,深入领会课文内容所表达的思想

  望着荒凉的山坡上那“一片碧绿的翡翠”,你此时心里最大的感受是什么?

  一个人,无论做什么事情只要肯付出辛苦,遇到困难、挫折不气馁,永远保持自信,什么事情都能做成。

  五、有感情地朗读课文

  六、布置作业

  教案点评:

  对这篇自读课文,教师可以在课前设计好一份自读提纲,课上用20到25分钟的时间让学生自主阅读课文,找问题、解决问题。剩下的时间由教师带领把学生相对分散的思维集中起来,准确地把握文章内容,体会情感。