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教育实习总结——教书路,一步步走出来

时间:2019-05-14 18:29:59

教育实习总结——教书路,一步步走出来

09小教一班 25号 田玉思

不知道时间是怎么流逝的,仿佛才眨眼间,我来到这个学校就已经过去了两个月了,曾经算算时间,两个月是多么的漫长,可现在,我沉默了。这两个来,我进步了吗?我时常这样反复问自己。和第一个月相比,我明显进步太多了,各个问题自己也可以比较合理有效地处理,而不是遇到问题就手足无措的了。

经历了这两个月的实习生涯,让我尝试了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾在学校同学生一起走过的日子,不禁想起自己的小学生活。也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮、一份灵活、一份大胆。学生的能力一代比一代强,要求也越来越高,因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走段不寻常的摸索之路。

服从领导,自觉遵守实习工作各种规定和各种规章制度、尊重指导老师,虚心接受他们安排和指导、尊重家长,对待学生有耐心、严格按实习程序进行教学工作,认真听了无数节课,写出听课记录,认真批改作业,做到“今日有事今日必”。 热爱学生,关心学生,在备课的基础上编写好教案,教案经过指导老师检查后,才正式上课。通过自己的努力工作,得到了指导老师和学校领导的好评。

这两个月令我感受颇多。一方面,我深感教学经验的不足和随机应变的能力还是不够强;另一方面我也深深地体会到教学的深刻内涵。备课、上课、改作业??日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。从第一天班主任在自习课给我一份名单开始,我就深切知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。而后努力记住每个同学的名字也成了我的工作之一。两个月不到,我已经能够完全叫出每个月同学的名字,甚至连他们坐在第几组第几排也记得清清楚楚。下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:“老师,你怎么才来没多久就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记住对方的名字。

课后,孩子们遇到我时,都亲切地喊一声:“田老师好!”,我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着,同时我也发现了快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子

们亲切地问候一句。 第一次这么长时间、深入的和孩子们相处,让遇到了许多学校里没学过、没想过的题,有时候讲完一节课,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。

尽管听了无数次“老师好”,但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这两个月的时间里,我可能并不是一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的实习生涯就有了光彩。

回顾这几周的时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的 构建上还存在着许多不足,还缺乏教学经验,甚至因为算错了几道题,学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。

实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“成熟”。虽然开始也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。实习,让我在为人师的这条路上迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步??但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的工作中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心!