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学前班秋季开学计划

时间:2020-08-01 06:56:45

  秋季学期学前班班主任工作计划

  2015-2016年秋季教学工作开始了,学前班的孩子们又换了一批新面孔,孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里,我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作,努力提高学生的思想品德,努力培养良好的学习习惯,为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。

  一.班级基本情况

  本班现有学前班儿童52人,其中男生25人,女生27人。达到学前班儿童年龄的有33人,有3人尚未年满5周岁,家长接送的学生34人。三人进出学校南大门,已开出门证,方便家长进出学校接送孩子。

  二.工作要点

  1.班级活动。

  根据学校工作计划的安排,引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动。活动之前要制定好计划,保证安全,明确活动要求,力求取得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。

  2.营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风,选出优秀班干部。布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。让学生都参与班级管理工作(安全),培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会。

  3.培养各部门小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班干部、精心培养小班干部。鼓励小班干部大胆工作,指点他们工作方法,严格要求小班干部在各方面都取得更大进步,在纪律上以身作则,各方面给全班起到模范带头作用,带好整个班集体。

  4.狠抓安全教育和安全管理。本学期学校还有较多的施工点,环境恶劣,安全隐患比比皆是,一不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,每天要有负责的安全员(五人),监控学生的下课活动。

  5.建立起健全的学生信息网,随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识,对学生保持一致的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,配合学校教育好孩子。

  三、工作措施

  1、 认真制订好适合本学前班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施;

  2、 准备好学生基本情况多用表,认真填写,力求完备;

  3、了解学前班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

  4、安全教育常抓不懈,每天强调;

  5、坚持卫生工作,坚持每天查,详细记。

  四、具体安排

  1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全教育;

  2、周二阳光活动;

  3、周三作业检查;

  4、周四家庭关系;

  5、周五班会总结。

  6、保证儿童人身安全,学生每天由家长接送,接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时,老师主动电话联系,联系不上的或等或送,直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。

  第一学期学前班班务计划

  新的一学期来临了,学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。

  一、班级现有状况分析:

  我班现有幼儿36名,大部分孩子是大班直接升上来的,生活习惯与学习能力均发展不错,个别几个是插班生。我班在认知方面:幼儿对四周事物充满好奇,喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法。

  在生活方面:大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休,昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏。

  在社会发展方面:固然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子,让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性,在入小学的前一年里从身心两方面作好准备,为入小学打好坚实的基础。

  二、常规训练与生活、学习习惯的培养

  1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,养成良好的个人卫生习惯。

  2、能用正确的方法洗脸、漱口,同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯

  3、课堂能自主、自觉地学习、思考,有良好的专注力与规则意识。

  4、做力所能及的事情,强化自己收拾玩具物品的习惯,保持环境整洁。

  5、轻声说话,搬拿物品,轻拿轻放。

  6、喜欢书写,能用正确的方法读书、写字,自控能力强。

  7、有一定的自我管理能力及组织领导能力,能顺利完成老师交给的组织管理任务。

  三、安全工作

  1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

  2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。

  3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。

  4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。

  四、生活护理与卫生消毒

  1、引导幼儿能根据天气的变幻,及时的更换衣服,有不舒服的现象能及时告知老师。

  2、加强幼儿体能训练,注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。

  3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯,让幼儿能自觉睡好觉,不踢被。

  4、生活教师按时按质做好消毒工作,保证班级物品及幼儿用品卫生。

  五、良好品德习惯的培养

  1、培养积极主动的与同伴交往,学会分享、谦让与合作。

  2、懂得关心他人,爱护周围环境,能够倾听和理解别人的要求。

  3、讲卫生,不随地乱扔垃圾。

  4、热爱劳动,自己的事情自己做。

  5、每天坚持早睡早起,按时上学,养成良好的作息习惯。

  6、认真倾听,积极答题,热爱学习。

  7、爱惜粮食不浪费、不挑食。

  8、积极参加户外活动,遵守规则。

  六、家长工作

  1、每周根据教学情况写好周回顾表向家长反映一周所学内容。

  2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。

  3、引导幼儿提醒家长每天准备好一条长毛巾,一套衣物放在书包备用。

  4、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访,对缺勤幼儿及时电访。

  5、周末一定要给孩子剪指甲。养成良好的卫生习惯。

  6、做好榜样:家长的处事态度、言行举止,要成为幼儿的表率,让幼儿在潜移默化中接受良好的教育。

  7、尊重儿童:家长要为幼儿提供愉悦、和谐、宽松的环境,使他们身心健康成长。

  8、养成好习惯:对幼儿的要求应适度,持之以恒,使他们养成良好的生活卫生习惯。积极配合教师的各项工作。