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2012年三年级班主任的工作总结

时间:2017-12-16 18:00:40

三年级班主任工作总结
  
  时间过得真快,转眼又是一年的时间即将过去,今年是我和这些孩子相处第三个年头,回顾过去,最令我高兴的是孩子们进步非常大。从一年级刚开始入学站队找不到位置,到现在老师的一个眼神他们就能明白老师的意思。从做值日是拿着笤帚玩,到现在能在组长带领下迅速完成值日,一点一滴都在记录着他们在成长。
  
  升入三年级后,面临的第一个问题是室外清洁区,刚开始,学生拿着笤帚下去不知该干什么,扫地时喜欢几个同学堆在一起,要么只有扫帚,没有锉子,清扫效率很慢。于是,我每天早晨提前到校,和学生一起进行清扫。在清扫的同时交给组长怎样安排,把整片清洁区化整为零,每个学生都有自己的活,这样学生做值日效率大大提高,能在最短时间内做完室外清扫。四年级清洁区范围大,不好清扫,我们就把四年级紧邻我班的过道、台阶、墙边、犄角旮旯清扫干净。刚开始有的孩子很直白地说:“老师这不是咱班清洁区。”我就教育同学们说:“四年级清洁区范围大,不好扫,我们帮他们扫扫不算什么,累不着,不能斤斤计较。”孩子们很懂事,以后主动承担起这些清扫任务。现在,每天早晨,学生都能用最快的速度做完值日,卫生井井有条。
  
  班主任面临最难的问题就是后进生转化。班里的孩子境况参差不齐,各有各的特点。张二年级是从衡水老家转来。由于学习习惯养成不好,基础又差,学习非常吃力。特别是语文和英语,汉语拼音、生字和英语单词几乎一个也不会。和家长交流后才得知,父母只有小学一二年级文化水平,根本辅导不了。再加上前几年,两人在外打工,把孩子放在老家和爷爷奶奶一起生活,孩子已经养成了懒惰的习惯。得知情况以后我只能从头做起,从一年级的汉语拼音和生字补齐,但是由于家庭情况和她养成的各种习惯在短时间内无法改变,学习方面改变不大,成绩只有一点点提高,一直是个头疼的问题。
  
  升入三年级后我仍然把转变张的工作,作为重点。除了给她补习基础知识外还从其它方面入手。张的作文思路比较好,虽然作文稿子错别字连篇,我根据作文意思给她改完错别字后,在作文讲评课上,把她的文章作为范文来读。(个人总结 www.)让她发现自己的优点,曾强自信心。另外,我还发现张身上有其它孩子所没有的特点。三年级语文下册第三课《柳笛和榆钱》,在讲这课时,春天还没有来,我只能找一些图片让孩子们看一看柳笛和榆钱。课前我问大家:“你们谁会做柳笛呀?”一个孩子喊:“老师,我爸爸会做。”张说:“老师,我会做。”除此再没有别的声音。我又问:“你们谁吃过榆钱呀?”只有张喊:“老师我吃过。”再没有第二个人回答。这使我突然认识到一个问题,我们这些孩子虽然成活在农村,生活方式的变革和城市的扩张已经使这些孩子们处在尴尬境地,他们在享受现代进步生活的同时,也失去了很多乐趣。作为农村孩子,不会做柳笛,没吃够榆钱是多么可叹。而张同学是从真正的农村成长的,她身上有许都原生态的东西,我们这些孩子已经退化了。于是我交给了她一个任务,春天来后,由她做一些柳笛,找一些榆钱来给大家看一看。张很高兴接受了这个任务。时间一天天过去,有一天中午,我刚到校,张就跑过来高兴地说:“老师,我带柳笛了。”我一看,一粗一细俩个柳笛放在她手中。我说:“你吹给大家听听。”她的笛声招来了许多孩子的羡慕。我家的楼下有一大课榆树,榆钱长出时,我折下两大支交给张,让她放在矿泉水瓶里,摆在教室后面的窗台上每天负责给榆钱换水,下课后,同学们都要去看一看榆钱。张非常负责人,照看精心,榆钱在我们教室放了一个星期非常新鲜。尤其是参加护旗方队后,张的自信心更加增加了。随后我及时发现她的优点,就在学生面前提出表扬,比如在体活课上,跳大绳,别的孩子不敢跳,张勇敢地向里跳,我就及时表扬她的勇敢。经过一年的努力,张的学习有很大进步,虽然有时也会偷懒,但经过老师的指导很快就改正过来。她已经很自然地融入高三一班这个大集体当中来。
  
  本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
  
  小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。真心希望在我们师生共同努力下,孩子们能茁壮成长。