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十佳师德标兵事迹材料2016

时间:2020-03-10 15:28:34

  先进事迹材料的标题,有两部分内容必不可少,一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称,使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。以下是YJBYS小编整理的事迹材料范文,仅供参考。

  十佳师德标兵事迹材料(一)

  “师爱为魂,学高为师,身正为范”,这是我踏进师范学校看到的第一句话,我默默地记在了心里,告诫自己:从此刻起,我就是一名老师了,我要按照这句话来严格要求自己。在以后的学习中,我时时用这句话激励监督并鞭策自己。2007年8月,我终于走上了教育工作岗位。三年半的时间虽不长,却书写了我教书育人的喜怒哀乐,三尺讲台虽不高,却浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业,我愿把自己的爱与责任,把自己的一切都倾注在我事业上,作为一名党和国家培养多年的农家孩子,我愿一生享受平凡,扎根教育。

  一、关爱学生 以人为本

  孩子是我的全部。每天我都乐此不疲地徜徉于孩子中间,望着他们一张张童稚的笑脸,一句句真诚的话语,我感觉到了天真灿烂,我感觉到了幸福。我爱他们,我知道要爱他们就要把我的全部心灵和才智献给孩子,毫无保留的献给所有学生,要把我的爱蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中。我们班级中有一个女孩叫胡晶晶,她家住在罗圩乡平楼村,她的父母亲在三年前的车祸中双双去世了,在得知此事后,我写了一封信告诉她要坚强要勇敢,我愿意做她坚强的后盾,我的心和她相连,她给我回了一封信, “张老师,我可以叫你姐姐吗?我好想做你的妹妹,谢谢你,谢谢你的关心,让我感觉到了温暖!”。从那以后课堂上我们是师生,课下我们是好朋友好姐妹。天冷了,我看她手冻了,给她添了副棉手套,她看我办公室的椅子上凉,非要送我一个棉坐垫,我委婉地谢绝了,告诉她,她的心意我领了,只要她能开心能学习好,就是给我的最大礼物,我们在一起很和谐很快乐。

  我对每个学生都充满信心,我相信即使最“差”的学生也有他的闪光点,只要我是一把心灵的钥匙,一定能打开他们的心扉,发现一片开阔的天地。班里有个调皮的男孩—王梦醒,就住在学校附近,他的学习成绩真是一塌糊涂,上课总是和我唱反调,让我很头疼,但是我发现他对班级事务很关心,于是我把早读课的纪律交给了他,他开始很诧异然后又高兴得不得了,他还真的很负责,认真地在本子上记录好早读情况,我奖励他一个本子,从那时起,他一看到我就低着头再也不跟我反着来了,看得出他也能认真听课了,也愿意帮助别人了,在其他方面也进步了很多。

  我和孩子们的故事还有很多很多,我真诚地付出,收获的是感动,欣慰,幸福,看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长,我由衷感受到为人师表的幸福,感受到真诚无价的甜蜜。

  二、踏实工作 认真执教

  任教的第一年,学校就安排我带六年级四个班的英语,我既紧张又激动,更感觉到我肩上的重任。我下定决心要努力做出成绩,作为一名刚毕业的新老师,没有经验,就要付出比别人多的努力。英语对于农村小学生来讲既有兴趣又显得有些陌生,我充分利用学生的好奇心来调动学生的学习积极性,让学生在玩中学,在学习中节节课都有新的收获,也使英语这门课程充满生机和活力。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,,每节都要认真做好备课,上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。虽然有时上网查资料腰和眼睛很疼,制作教具很费事,引导学生很累,但我在摸索中感到的是进步成功的幸福。

  在担任本校教学同时我还担任村小的英语教学。从我们学校到村小有十几里的路程,每星期去两次,无论刮风下雨,严冷寒冬从未间断,由于交通不便,只能骑车去,有次寒流卷来,迎面而来的风如刀子般在脸上割,真想转头回去,但一想到孩子们渴求知识的眼睛,一想到我不去孩子们会失望,我就浑身都是热量,暗暗发誓一定要把我的知识传授给他们,多吃点苦算什么,看到他们得到知识后的满足是我最大的快乐。

  与此同时我还担任我校英语教研组长一职。我带领我校英语教师以学习《新课程标准》一书为主,组织切实有效的学习讨论活动,我还要确保每两周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展,我还要抓好平日的教学常规工作,经验的不足使得我吃尽了苦头,但总算苦尽甘来,我校的英语教研工作井井有条进行着。

  三、终身学习 与时俱进

  作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进,在业务上强人一筹,才能做一名合格的教师。作为一名党员,我更深知用科学发展观武装自己的重要性。我一直认为,教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用,正所谓“亲其师,信其教”,“身教重于言教”,孔子说过:“学然后知不足,教然后知困”。这在科学技术飞速发展的今天更是如此。平日,我积极参加各项政治学习和活动,在“师德生规 和谐校园”活动中积极撰写心得体会,在“严管理强作风促规范”活动中不断地学习,自我排查问题,在学习实践科学发展观活动中积极记录下的我理解感受,在“读书交流园”中积极地发表我的教学心得生活感悟等,除此,我平时阅读各类书籍报刊,扩大知识面,侧重关注教育教学方面知识的汲取,经常阅读《让英语课堂活起来》、《新课程理念与小学课堂教学行为策略》、《追求教育的诗意》等杂志、书籍,观看优秀教师的课堂实录,坚持做读书笔记,并联系自身实际,争取学以致用。

  四.点滴成绩 促进成长

  在工作的三年半时间中,经过我自己的努力,取得了一点点成绩。我所带的班级英语成绩在学校名列前矛, 2010年9月获得了罗圩乡政府“先进工作者”的称号,在“师德生规 和谐校园”活动中获得了“先进个人”的称号,在09年4月区举行的“青年英语教师基本功比赛”中取得了一等奖,11月在乡“减负增效英语课堂教学比赛”中取得了一等奖,08年10月在乡英语课堂教学大赛中取得了二等奖等等,这些点滴的成绩时刻促进着我的成长,我要争取更大的成绩。

  教育是一门艺术,我认为小学教育则是一个永远年轻的生命。我的工作就是这样,让我始终对她充满着热情与激情。我奉献着,但我更快乐,因为我从中感受到了教师职业的伟大与自豪。作为一名平凡的教师,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但我始终对我的职业、我的岗位、我的工作充满着无限的爱。我要以自己的实际行动去践行自己的本职工作,去践行一个合格教师应有的师德,并享受工作带给我的幸福!

  十佳师德标兵事迹材料(二)

  XX,女,1978年3月出生,本科学历,中学语文二级教师,现任教于饶河县第一中学。

  她热爱祖国,热爱人民,忠诚于人民的教育事业,尽职尽责,为人师表。今年她担任初一一班的班主任。在教育教学过程中,她纯朴踏实的工作作风,精益求精的教学态度,勇挑重担无私奉献的师德赢得了学生、家长以及学校领导、社会各界的一致好评。

  在近几年的工作中,她深深地体会到:爱是教育好孩子的根本。因此她立志做一名“五心班主任”,她认为做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。

  (一)责任心是做好班主任工作的前提

  班主任的责任心表现在对学校、对学生负责。在2003年,她担任三年级一班班主任,接手后,发现班级学生的成绩比其它班级有很大差距,班级没有一点学习的风气,几次萌发不想干的念头。后来,她想到了自己的责任,脑海中浮现领导信任的目光,便下了决心,“干、好好地干”。利用课余时间找学生谈心、交换意见,与学生一起参加劳动,跟紧班级。早来晚走,只要有空闲,教室里都能看到她的身影。经过自己的努力,班级的学习气氛浓了。那年中考,她班升入高中八人。看到学生拿着入学通知书,离开母校的时候,她流下了眼泪。

  (二)宽容心是给后进生的一剂良药

  班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足。今年开学,她班转来一个学生,入班不久,这名学生就参与打架了,当时对该生进行教育,没想到几天后又参与打架了,她狠狠的批评了这个学生一顿。经调查,这名学生没进班前,就是很难管的学生,但该生具有良好的音乐天赋,一天她把该生叫到办公室,对其进行耐心教育,使其对自己充满自信,认识到成功=专业课+文化课,经过谈话,该生变化很大。在我校第二届校园艺术节有突出的表现。

  (三)公平心能得到全班同学的爱

  我们知道每个班总是有优秀生、中等生、后进生组成。所以她每接一个新的班级就告诉学生,不管你过去表现怎样,你在我的班级里就是我的学生,正是有了一颗公平心,她也就拥有了整个班级。去年通河来的这个班就是一个特殊的集体,特殊在80%的学生来自农村,住宿,20%的学生外转或复读,她一视同仁,不让任何一个学生掉队。平等的对待每一位学生,深得学生的理解和拥护,班级学风浓厚。

  (四)爱心是班主任走进学生法宝

  “教育者,爱胜过一切”这句话她时刻铭记心间,工作中倾注满腔热情。去年中考报名时,她班中学习比较好的李秋月写了一张纸条:“李老师,我不上了”问她什么原因,只是流泪,晚上,到宿舍了解得知,该生家里无法凑齐报名费,她便开导李秋月,再大的困难,老师会帮你解决的,随即便说:“报名费老师给你交”。第二天李老师便给她交上了“65元”的报名费。从此该生更加勤奋学习,最后以579分的优异的成绩考上了高中。

  (五)细心是做好班主任工作的助手

  工作中有细心,就能及时发现问题,防微杜渐,避免事态扩大。今年刚接班不久,发现她班学生王美凤同学总是一个人独来独往,不善言谈,经过调查,得知,王美凤的父母均不在身边,该生独自一人在饶河上学,由于对周围人和事物都陌生,因此很孤僻。于是经常与其谈心,让她正视自己处境,对未来充满希望,课堂上经常提问她,班会上经常创造机会让她发言,后来,她的状态极佳,成绩进步也特别快。

  她不仅在班级管理上是楷模,在教学上更是一位有心人。

  一、研教学、启智慧,创“快乐课堂”

  在教学中为了逐步适应时代的发展,新课改的需要,不断学习课改精神、课改知识,进而转变教育思想,使教育能够真正面向所有学生,关注学生长期发展。她一面努力组织教学,一面又不忘学习,不断摸索,探索教学中切实可行而又收效甚好的教学方法,使教育能够真正深入到学生的心灵深处,实现学生在课堂上“有所发现、有所创新、有所进步”的教学效果。让“课伊始,趣亦生;课正行,趣仍浓;课已尽,趣犹存。”真正实现“求知、求得、求效”。真正解放学生的思想,使他们能想;解放学生的眼睛,使他们能看。培养学生学习不呆板,不因循守旧,鼓励学生质疑问难,标新立异,自主探究,合作探讨,大胆创新,使课堂精彩纷呈,使学生活泼生动地获取知识,提高语文教学的情趣和学习效率。让学生在语文学习中真正有所得,让知识、能力、情趣相互联系,相互促进,开发学生的智慧,逐渐形成能力,从而激发学生新的创造力。为此她常常在孤灯下面对洁白的墙翻得书本哗哗作响,她明白课堂虽不是战场,但这里的事业同样壮丽辉煌。正因为她的勤奋努力,不断改革,大胆尝试,她的课被喜爱她的学生称为“快乐课堂”,也得到了市、县领导及同事们的好评。在成绩面前她很坦然,仍谦虚努力,在语文教学上、教改上不断钻研,努力,奋斗着。

  二、勤学习、知不足,谦心求教

  在短短的教学生涯中,她在工作中养成了吃苦耐劳,一丝不茍的工作作风。她的努力使她不断成长,她的虚心求教更加快了她的成长,她的虚心求教更加快了她的成长步伐。同行的语文教师都说小李最能听课,而她更感激那些给她帮助的引路人。学校的教务主任总是高兴又自豪地说:“小李是我带的教师,小李认真、勤奋、好强、进步。”她一面自我研究教学,一面听语文组所有教师的课,做到及时总结,寻找不足,不断改进。几年来始终如一,对知识研究精益求精,对教法反复推敲,虚心求教,让她少走了弯路,逐渐走向成熟,逐渐抛弃了“一支粉笔,一本书”的旧教学模式,大胆继承,大胆创新,大胆探索,真正地做到“举一反三”、常教常新,变学生“苦学”为“乐学”。但她知道自己只是幸运地磨练中不断成熟起步的,也刚走近教改的大门,驻足门内教改的天空,那里的天空太广阔,有更多的奥秘去探索。自己只有立足脚下,在踏实勤奋当中不断总结经验,勇于向自我挑战,用新的理念充实自己,把领导和同事的支持扶助作为自己永远的鞭策。

  有人说:“塑造一个雕像,把生命赋予这个雕像,这是美丽的;创造一个有智慧的人,把真理灌输给她,这是更美丽的。”李老师就是一个在平凡的工作岗位上,竭尽自己的心血,坚持不懈地从事着这“美丽”工作的人。工作给她带来了快乐的同时,也给她带来许多荣誉,获得了社会各界的肯定。她先后获得了“县级优秀班主任”“县级优秀教师”“县级三育人先进工作者”“县级优秀共产党员”“教学能手”“优秀指导教师”“三八红旗手”等光荣称号。

  总之,今后她将继续探索,敢于创新,使班集体建设这朵花开得更鲜艳;将凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,用她的心教诲她的学生,用她的情培育她的学生,将自己最珍贵的爱奉献给学生们!